“原本性音樂”教育：將音樂、動作、舞蹈、語言、游戲、創作及其他融為一體進行音樂教學，引導孩子積極參與到音樂活動中來，親身的感受和體驗，讓孩子在輕松愉快的氛圍下，自然而然的將音樂融入個人內心中，達到音樂與內心的交流，并在這個過程中培養孩子品性、促進幻想能力，創造能力發展、樹立自信心，那么這種情感的激發和體驗及各種能力的獲得不是外在的知識灌輸和技術訓練，而是通過親自參與，自發地、地然地、無形的獲得。